黑池中学建校五十多年来，经历了由初级中学、完全中学到高级中学的发展变迁，2004年通过渭南市市级示范高中的验收，2007年跻身省级标准化高中的行列。近年来高考成绩持续平稳：2005年二本上线256人，2006年二本上线175人，2007年二本上线178人，2008年二本上线204人，2009年在优质生源大量流失，补习生严重缺失的情况下，二本上线138人。
一、基本情况
（一）校园环境。黑池中学创建于1958年，经过51年的持续发展，学校占地面积46539ｍ2，生均占地面积14.53ｍ2；校舍建筑面积29658m2，教室面积5663ｍ2，学生公寓楼面积7148m2。绿化面积3190ｍ2，校内硬化率超过50％，整个校园布局合理，高楼林立，马路宽敞，三季花开，四季常青，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。
（二）内部设施。学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室等部室齐全，基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。
（三）师资队伍。我校现有教职工177人。在校学生3204人，教学班48个。其中专任教师161人，非专任教师16人，比率为10：1；专任教师中，有研究生学历5人，本科学历135人；中学高级职称教师7人，一级职称教师37人；市县级学科带头人3人，市县级骨干教师5人，市县级教学能手17人。年龄结构以青年教师为主。
（四）领导班子。我校领导班子由七人组成，均为中高级职称，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公。锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是黑中教职工的表率。
下面就从六个方面对学校工作自查如下：
一、办学方向:
坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，围绕 “取精用弘，卓尔不群”的核心理念、树立正确的教育观念，秉承“学无止境，行至于善”的校训和“传承文明，立己达人”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“厚积薄发，精益求精”的校风、“敬业乐群，博学善教”的教风和“敏而好学，慎思笃行”的学风，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。学校新一届领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“以人为本，质量立校，打造精品标化高中”作为近期的奋斗目标，提出了创办“高品位、精品质、优品牌”的省级一流高中的口号。积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体力多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言，引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。
二、办学经费：
学校严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到三签字（经手人、接物人、批准人）。教师工资足额按规定发放。学校新一届领导班子成立以来，共投资50余万元改造了男女生公寓楼和餐厅，有效改善了办学条件，提高了现有资源的利用率，彻底改变了原男女生公寓楼和餐厅脏乱差的现象，使餐厅充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。
为了进一步规范学校开支，本学期，学校成立了以雷勇斌副校长为组长、雷麦才工会主席为副组长的采购小组，学校重大开支必须先申请，经全体教职工大会征求意见通过，采购小组方能采买。
三、办学条件：
1、环境建设：生均绿化1m2，校园环境优美。近年来，学校绿化、美化、靓化了校园环境。我校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；校园内设置的不锈钢宣传栏，墙面悬挂德励志文化牌，积极宣传中华民族优秀传统文化和外国优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。
2、场地建设：学校操场设有300米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。教师有专门的活动室。医疗室的配备基本达到规定标准。教学区，办公区，综合试验区相对独立。
3、部室建设：学校建有微机室2个，语音室1个，电子备课室1个，综合电教室1个，多媒体教室11个；Ⅰ类标准的物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室1个；其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。近年来，我们充实了图书室、阅览室、音乐室、美术室内部装备，完善了基本设施，图书室藏书104800多册，报刊杂志220种，音像资料1400余种。安装了校园电路自控系统、广播系统、英语听力系统、通信系统，建成了校园网络系统，创建了校园网站。新建的操场设有300米标准环形跑道，重建了体育器材室，投资20万元充实了器材和设施。医疗室的配备基本达到规定标准。
本学期，学校新成立了办公室和文档室，进一步规范了学校部室建设。
四、教师队伍建设：
1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。
建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教师代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《渭南市中小学教师六不准》等规定。每逢纪念日或节日，学校利用演讲、征文、专刊等形式，展示师德教育成果。每学期评选一次“先进教师”、“先进教育工作者”的过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。
2、学校每学期都开展一次“能手赛教”活动，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动。
３、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，年级组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时，学校大胆启动“师导工程”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领，我们先后邀请了特级教师刘永春、王红侠教授等专家和名师到我校做专题报告，进一步激发教师改变教学观念。
4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们启动了班主任量化目标管理系统。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，有利于调动班主任工作的积极性。
5、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。学校成立有新课改领导小组，制定了《黑池中学普通高中新课程实施方案》，先后组织教师实地考察、学习了海南中学、洋思中学等学校新课程改革的一些先进做法。学校积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。
五、学校管理与教育教学
我们理解的学校管理就是服务，用人以治事，学校管理就是协调决策，维护公平公正，学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效绩，学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。
1、我校实行校长负责领导下级主任包级制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。
2、学校校长孙涛同志，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。
3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学期进一步提高了教师福利待遇，在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。
4、学校严格教学常规管理关，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。
5、德育工作制度方面，在原有基础上修改了《住宿生扣分细则》，增添了《班主任培训制度》、《黑池中学班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管政教工作的副校长为组长，政教处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题，通过学校广播、板报等阵地进行宣传，由班主任在周会课上主持主题班会进行宣传教育，由政教处组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班级。
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。每年学校都组织纪念“12.9”爱国运动越野赛，工会组织男、女教工乒乓球赛。汶川大地震牵动着全世界人民的心，我校及时开展以“情系灾区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动。此次捐赠活动共筹得善款三万余元，是我校历史上捐款数额最大的一次。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。
6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，请社会贤达、法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了法制育人的效果。近十年来，我校师生的犯罪率为零。
7、在体美劳等方面，每年召开一次“秋季田径运动会”，积极参加县局组织的教工篮球赛、乒乓球赛。今年国庆前，美术组举办了“我手绘我心、我心爱祖国”现场书画展，语文组创办了“祝福祖国”手抄报展，各班创办了“庆国庆”板报展，一系列庆祝活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。
六、教育教学质量
1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级都对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥备课组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。
2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。
3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。
4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的脸谱、壁挂、壁报、手抄报内容丰富，制作精细，学生能把学过的诗词配成图画，形象直观。
存在问题：
1、班额过大。
2、教师住房紧张。
3、债务压力大，严重制约学校发展。
4、学生综合能力质量有待进一步提高。
有人说，状态大于方法，方法大于苦干。面对新的教育形式，我们满腔热情。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”，心有多宽，舞台就有多广；鸟能飞多远，天就有多高。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，黑池中学就一定能够成为省级一流高中！
合阳县黑池中学
二〇〇九年十一月十日
